​毒插图事件殃及鱼池，郑渊洁炮轰曹文轩：教材主编夹带私货

毒插图事件殃及鱼池，郑渊洁炮轰曹文轩：教材主编夹带私货

最近这段时间，中小学教材领域内可谓是引爆了震撼弹，先是小学数学教材中的毒插图，从倒画的国旗，到中国孩子猥琐的神态，一张张粗俗不堪的插图，让网友们一夜之间明白过来，这是故意丑化国人，别有用心。于是乎插图的作者吴勇就成了网友口诛笔伐的对象。

谁也没有料到，一波未平，一波又起，随着毒插图事件的持续发酵，毒教材这把火也烧到了统编语文教材上去了。最为引人注目的莫过于“童话大王”郑渊洁公开炮轰北京大学教授曹文轩：一些主编夹带私货，将自己的作品硬塞进教材，吃相太难看。

郑渊洁的一番话，引起了强烈的反应，网友们对此议论纷纷，有的网友评论说，这么做是不公平的，自己既当教材的主编又将自己的作品纳入教材，既当裁判员又当运动员，是否有作弊嫌疑，是否违背了回避原则。

对于郑渊洁的炮轰和网友的质疑，曹文轩先生一直保持沉默，未作任何回应。但是作为中小学教材主编的原北京大学中文系主任的温儒敏，公开发微博表示，网上爆炒人教版数学教材插图事件，又有人试图把火烧到统编本语文教材，自己就不能不站出来澄清一些事实了。”

温儒敏教授表示，有人故意把数学教材这把火烧到统编语文，是毫无根据，别有用心的。语文教材中收入曹文轩的文章，是编写组的集体决定，是经过严格审核的，不是曹文轩主动提出的，而是综合评估的。广大网友要保持理性和清醒，不要被网上的戾气所裹挟！

部编版小学语文四年级下册收有曹文轩的《芦花鞋》，而曹文轩恰恰是小学分册的四个主编之一，这也难怪郑渊洁站出来炮轰他，也难怪网友们质疑他夹带私货，将自己的作品硬塞进教材。那么多的优秀文章，为什么就偏偏选了曹文轩的。

还是让我们来看看部编版小学语文四年级下册收入曹文轩的《芦花鞋》的这一单元吧以及《芦花鞋》这一篇文章吧。这一单元的阅读目标是“学习怎样把握长文章的主要内容”，一共有三篇课文，分别是《小英雄雨来》、《我们家的男子汉》、《芦花鞋》，三篇课文的篇幅都比较长，对小学生而言，把握起内容来有一定的难度。

不过好在三篇课文虽然很长，但是各有特点，《小英雄雨来》用小序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题标示每个部分，《芦花鞋》用空行的方式标示每个部分。所以说，只要抓住了每篇课文各自的写法特点，把每个部分的主要意思连起来，就比较容易地把握课文的主要内容了。

我们再来看看《芦花鞋》这篇课文吧。从人文性的角度来看，这篇写乡村少年成长的文章很励志，文字优美，适合中高年级学生学习。从语文的角度来看，这篇课文主要学习如何阅读长文章、把握长文章主要内容的方法。

所以说，曹文轩先生的《芦花鞋》，是适合当做这样的范例入选小学语文教材的。至于郑渊洁认为曹文轩身为小学语文教材主编，存有私心，夹带私货，将自己的作品硬塞进语文教材中，温儒敏教授说这是有人故意把数学教材这把火烧到统编语文，别有用心的，我认为都不是关键所在。

叶圣陶先生说，教材无非是个例子，但凡文质兼美的文章，都是可以收入语文教材中的，只不过天下美文太多，语文教材容量有限，到底收入谁的作品确实就由教材编写者定夺了。曹文轩身为统编语文教材小学分册的四个主编之一，他的文章被选入，自然有人怀疑他既当裁判员又当运动员、夹带私货了。

站到教学的角度来看，关键之处不在于教材中到底收入了谁的作品，而在于该作品是否适合孩子学习，是否有利于培养并提升孩子的核心素养。很显然，曹文轩先生的《芦花鞋》正是这样的典范文章，是适合选编入小学语文课本之中的。

至于郑渊洁的炮轰，网友的质疑，我觉得不必过于较真，林子大了什么鸟儿都有，不妨顺其自然，由他去吧，沉默是最好的回应。温儒敏教授公开澄清，结果是越描越黑，网友们认为这是胳膊肘子向里弯，不光曹文轩遭喷，温教授自己也被网友骂得狗血淋头。如此结果，倒不如像曹文轩那样，默不作声，保持沉默。

不知道大家对于童话大王郑渊洁炮轰曹文轩身为主编夹带私货一事有何看法，有何建议，欢迎讨论，欢迎留言。想了解更多内容，就请关注“高级教师教语文”吧！